"길이 아니면 가지 말라."라는 우리 속담이 있습니다. 올바른 길, 또는 정당한 도리의 의미를 지닌 정도(正道)에 대해서 요즘처럼 깊이 와 닿을 때가 있었을까 싶을 정도로 가슴에 와 닿는 단어입니다. 가짜학력 선생님들로 많은 학부모들을 실망시킨 일, 많은 외고, 국제고에서 업자와 연계된 외국연수, 캠프의 비리, 정말 사실이 아니길 바라는 중국수학여행중에 생긴 고등학생들의 일탈된 행동, 유치원에서부터 고등학교까지 교복가격의 부적정한 형성 등등..   교육에서의 정도란 과연 무엇을 말하는 것일까?

    저는 올바른 가치. 의로운 가치지향이 없는 교육은 정도의 교육이 아니라고 생각합니다. '올바르지 않아도, 의롭지 않아도 경쟁에서 이기기만 하면 된다. 거짓으로라도 인정받고 권력과 명예와 재력을 키우면 된다.'라는 사고는 극히 왜곡된 가치일 것입니다.

  참 가치를 심어주는 곳은 가정과 학교입니다. 가정과 학교는 마치 식물이 잘 자라려면 기름진 농토가 있어야 하듯이 훌륭한 텃밭과 같이 되어야한다는 것입니다. 이러한 가치관이 가정과 학교에서 잘 형성된다면 외형지상주의는 사라지고 가치 지향적 사고가 형성될 것입니다. 

  이와 같이 무엇이 옳고 의로운 것인지 판단이 서면 실행하려는 강력한 의지가 있어야합니다(道).  저도 마찬가지지만 많은 사람은 正이라는 것을 알고 있습니다. 그러나 正은 나한테는 관대하고 다른 사람한테는 엄격하게 적용하기 때문에 지식으로는 잘 알지언정 실제로 행함이 없고 변화도 없습니다. 따라서 확실히 행할 수 있는 의지력은(道) 옳고 바른 것에는 절대 타협하지 않는다는 가치기준이 꼭 있어야합니다. 

  GKI의 핵심가치가 믿을 수 있는 교육(Authentic Education)과 창의적 교육(Creative Education)이라고 자주 말씀드렸습니다. 신뢰와 믿음은 장기간 검증을 거쳐 이루어지게 되어있습니다. 믿음을 주는 교육은 곧 우리 학생들에게 正道의 교육을 줄 수 있다고 생각합니다. 이것은 우리 아이들을 Global leader로 키우기 위해선 가장 소중히 여겨야 하는 덕목일 것입니다. 우리 학생들도 이것이 세워지지 않으면 자라서 성공한 것 같지만 결국 모래 위에 쌓은 성처럼 언제 무너질지 모르는 위험 속에 살게될 것입니다. GKI의 책임자로서 저는 늘 부족함을 느끼면서 살고있지만 끊임없는 나 자신에 대해 질문과 성찰을 통해 정도가 아닌 것에는 절대 타협하지 않도록 다짐해 보며, 우리 GKI는 프로그램 개발, 원운영, 교사채용, 학생관리등 모든 분야에서 正道의 경영이 이루어지도록 최선을 다하여 학부모님들의 성원에 보답하겠습니다.

  고유의 명절 추석한가위는 농부들이 하늘의 뜻에 따라 정직하게 애써서 키워온 곡식 과일들을 풍성히 거둬들이고 조상님의 은덕과 자연과 하나님께 감사하는 절기입니다. 귀한 우리 아이들도 정도를 걸어가는 귀한 가치관을 가지고 훌륭한 열매를 풍성히 맺어 가정과 국가에 크게 쓰임 받는 인재들로 키워지기를 간절히 소원합니다.

각종 소식

1. 좋은 학습 성과는 학원, 학부모, 학생이 함께 노력할 때 가능합니다.

   학부모님과 신규입학 상담을 하다 보면 종종 학부모님의 실질적인 관심이 아쉬울 때가 많습니다. 어느 학원, 어느 학습지를 몇 년을 했는데 겨우 이 Level 밖에 나오지 않느냐고  하시면서 그 원인을 전적으로 자녀분이 그 동안 다녔던 학원이나, 학습지 탓으로 돌리는 경우를 보곤 합니다. 하지만 아이가 공부했던 학원이나 학습지를 통해 무엇을 배우고 어떻게 점검 받았는지를 질문 해보면 많은 학부모님들이  그걸 내가 왜 알아야 하는지?  하는 표정을 지어 실 때가 많습니다.

 집단학습을 근간으로 하는 학원의 장점은 프로그램 및 강사가 전문적이고, 학습하는 아이들끼리 선의 경쟁을 함으로써 학습 효과를 배가시키는 데 있습니다.  하지만 집단 학습이 진행되는 관계로 학생 한 명, 한 명에 대한 세심한 점검에는 한계가 있습니다. 흥미 있는 원어민 교실교육 과  철저한 학습 관리를 통한 학습 성과 제고를 목표로 하는 GKI의 경우 누구보다 학습 관리 시스템이 엄격하고, 철저하다고 자부하고 있지만 학부모님의 내 아이에 대한 관심이 실질적이지 않다면 그 효과 또한 반감될 수밖에 없습니다.

  내 아이가 좋은 결과를 내기를 바란다면, 학원에서 오늘 무엇을 배우고, 배운 것을 자기 것으로 소화하기 위해 가정에서는 무엇을 해야 하는 지 실질적인 관심과 점검을 해 주시기 부탁드립니다. 12명이 모인 교실에서 선생님이 가정학습 점검을 위해 개별 학생에게 할애 할 수 있는 시간은 1~2분에 지나지 않습니다. 하지만 가정에서 학부모님은 하루 10분의 세심한 관심으로 엄청난 학습 결과의 차이를 보여 주실 수 있습니다.

  ① 오늘 학습해야 하는 단어와 문장은 제대로 암기하고 있는지(GKI Book),

  ② 여러 번 반복해서 CD를 듣고 빈칸을 채운 후 내용을 이해 한 상태에서

      를 풀었는지 (3rd(M2) Level 이상 GKI Book),

  ③ 하루 읽어야 할 Story Book 분량에 맞혀 3번 듣고 따라 말하기 CD는 잘

      되지 있는지 (Story Book & CD), 

  ④ 온라인 학습 문제 풀이에서 지문을 보지 않고 반복 듣기만을 통해 문제

      해결한 후 이해가 되지 않은 부분은 지문 읽기를 통해 재확인 한 후 문제

      를 하고 있는지 (GKI 온라인 학습), 

  ⑤ Picture & Speaking은 매일 Practice 한 후 일주일에 최소 2회 이상

      Test하고 있는지 (GKI Picture & Speaking 학습)

  ⑥ Reading Book 내용을 충분히 이해하고 글의 흐름을 요약한 후 자신의

      생각을 정리는 Essay Writing이 되고 있는지

      (M3 이상 Essay Writing Book)
를 매일 10분만 꼼꼼히 점검해 주신다면 우리아이들의 학습 성과는 향상 될 수밖에 없을 것입니다.  학습 결과에 대한 관심보다 학습 과정에 대한 실질적이고 세심한 관심이 우리아이들에겐 정말 필요합니다.